MODELO TPACK

Este es un modelo que cada docente debe integrar para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativa.

A su vez es la unión entre el conocimiento disciplinar, el conocimiento pedagógico, y el conocimiento tecnológico.
  • CONOCIMIENTO DISCIPLINAR:  el conocimiento general y especifico que  se tiene sobre el contenido a enseñar.
  • CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO: el uso de tecnologías tradicionales y actuales. El conocimiento del docente en relación a la tecnología debe estar siempre actualizado y usar las nuevas herramientas que ofrecen, es muy buen proyecto para la enseñanza. 
  • CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO: estrategias para desarrollar contenidos a enseñar, búsqueda de herramientas y procesos para un aprendizaje significativo. 
  • CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO DISCIPLINAR: poder y saber relacionar el contenido a enseñar  con la tecnología.Relacionar  las disciplinas,integrando herramientas tecnológicas, como por ejemplo temas virtuales, una de ellas son simuladores Phet. 
  • CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DISCIPLINAR: saber de una disciplina especifica y al mismo tiempo saber como enseñarla y transmitirla. 
  • CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO: tener la herramienta adecuada para saber como enseñar.¿qué puedo utilizar en un proceso de enseñanza? y así crear un aprendizaje significativo.
Recuperado de: https://canaltic.com/blog/?p=1677
EL CONOCIMIENTO  TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DISCIPLINAR:se forma relacionando los tres tipos de conocimiento; lo que sabes, el saber enseñar y saber cual es la tecnología adecuada para transmitir el conocimiento.
Este modelo es muy importante para el proceso de formación docente.

- Como ejemplo, se presenta a continuación una simulador para una actividad escolar de Biología.
El docente, previo a facilitarle esta herramienta tecnológica a los estudiantes, debió haber transmitido y construido conocimientos disciplinar junto a los estudiantes, para que luego ellos puedan hacer uso del simulador.
Esta herramienta tecnológica digital puede resultar atractiva para el alumnado, considerando los grandes avances tecnológicos de la sociedad actual. 
Acompañado al simulador, el docente deberá complementar la actividad con preguntas y/o actividades que logren desarrollar una construcción del conocimiento, plantearse interrogantes, analizar procesos, sacar conclusiones y vincular lo aprendido con otros conocimientos, disciplinas y sucesos cotidianos.


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